班主任园地

关于班主任工作的有关意见

 

关于班主任工作的有关意见

(试行) 

班主任是学生管理工作的主要实施者,是学生思想道德教育的骨干力量,是学生健康成长的引领者。班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。为充分调动班主任工作的积极性,进一步改进和加强学校教育管理工作,提高学生管理和德育工作水平,学校领导班子召开专题会议进行了研究,形成如下意见:

一、学校全校教职员工都是班主任的候选对象,都有承担班主任工作的责任和义务。班主任的任免由学校领导集体研究决定,每学年度以文件形式予以公布,并颁发聘书。

二、努力提高班主任工作队伍素质。学校注重加强班主任工作研究和班主任老师校内外的培训与交流,为班主任的学习和提高提供基本的条件。学校教职工都应该根据社会发展的要求加强学习,使自己具备较强的教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力,不断提高班主任工作的能力和水平。

三、学校充分发挥工资、评优评先等激励机制的作用,注重提高班主任的地位和待遇。学校内部绩效工资分配适当向班主任倾斜,发展党员、选拔干部,中、高级岗位聘用向优秀班主任倾斜。在人员进编、职称评定、外派学习、培训,旅游观光等方面,同等条件下,优先考虑优秀班主任教师。全体班主任的年终奖及有关福利可以略高于其他教职员工。

四、班主任务必认真履行工作职责。班主任要认真细致做好学生思想工作,搞好班级管理,组织丰富多彩的班级活动,教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念,全面做好与家庭、社区的沟通。

五、对因家庭、年龄、身体状况等个人自身原因拒绝承担班主任工作的专职教师,学校安排课时不超过基本教学工作任务;对拒绝承担班主任的非专职教师,学校可以降低其工资待遇。

六、拒绝承担班主任工作者,学校将给予通报批评,并不得参加学期和年度评优,不得申报专业职称,不得入党、提干、进编,不得外派学习和培训。

七、班主任辞职必须经学校研究批准。没经批准,中途推卸班主任工作者,学校作停职停薪处理。

八、对班主任工作敷衍塞责者,学校予以批评教育。对班主任因责任心不强、工作严重失职造成不良后果者,学校将依据情节进行调减课时、调换工作岗位、停职停薪等方式进行处理。 


编辑/webadmin


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